|
|
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ – ОСНОВА ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА
Выбор профессии - вопрос очень серьезный. Его рано или поздно приходится решать любому выпускнику общеобразовательной школы. От того, насколько верно он определится с выбором профессиональной деятельности, зависит не только личная карьера человека и будущее одной семьи, но и кадровый потенциал нашего города, нашего региона. Как не ошибиться с выбором профессии, и какие специальности на сегодняшний день востребованы на рынке труда, в эфире программы "Тема дня" рассказала Зульфия Алексеевна Исмагилова, начальник отдела профориентации и профобучения городского центра занятости.
- Зульфия Алексеевна, скажите, сколько лет Вы работаете по направлению профориентации школьников, и насколько актуальны вопросы, связанные с выбором профессии, у молодежи нашего города?
- Вопросами профессиональной ориентации я занимаюсь уже 10 лет. И с каждым годом понимаю, что необходимость в этом есть. Вопросы профориентации в современное время очень актуальны не только для нашего города. Я бы даже сказала, что это проблема всего общества, потому что на сегодняшний день имеется очень много противоречий между существующим спросом кадровой политики нашего региона и субъективно сложившимися устремлениями молодежи. То есть интересы молодого поколения в вопросах профориентации расходятся с реальными потребностями в кадрах. Роль нашей службы устранить эти противоречия и постараться урегулировать трудовые ресурсы города и региона в целом для того, чтобы экономика города и края постоянно развивалась.
- Расскажите, пожалуйста, как правильно выбрать профессию, и какие основные ошибки допускают школьники, решая этот вопрос?
- В едином квалификационном справочнике значится около 7000 различных профессий. В нашей обычной жизни мы можем назвать десятки, может быть, сотни специальностей. В таком огромном мире профессий школьникам, конечно, очень трудно сориентироваться.
Но существуют определенные правила, как выбрать профессию и не ошибиться при этом. Самое главное - это 3 компонента: "хочу", "могу" и "надо". "Хочу" - это значит молодой человек рассматривает свои интересы, склонности, увлечения, занятия, которые он делает сам с желанием, с энтузиазмом, по своей собственной инициативе. "Могу" - это значит, что профессия будет ему по силам и по способностям. Здесь нужно учитывать состояние здоровья, уровень образованности по определенным школьным предметам. "Надо" - это нужность этой профессии обществу и людям. Когда эти три компонента учтены, профессия выбрана верно.
Очень часто школьники подходят к выбору профессии однобоко и рассматривают только одну грань. Например, высокую заработную плату. Это не верный подход. Нужно полностью примерять выбранную профессию на себя, а не рассматривать только её внешние атрибуты. Чтобы узнать подходит человеку та или иная профессия, в первую очередь, ему нужно определиться со своими интересами и склонностями. А в этом могут помочь различные профориентационные тесты и консультации школьного психолога. Очень часто увлечения и хобби становятся стартовой площадкой при выборе профессии.
- А если ребенок увлекается, допустим, рисованием, и хочет сделать своё увлечение профессией, но родители - против. Как быть?
- Выбор профессии человек должен сделать самостоятельно. Родители только поддерживают и помогают советом, ведь у них большой жизненный опыт. Старшеклассник может прислушаться к мнению родителей, но выбор должен сделать сам.
На мой взгляд, затруднения в решении этого вопроса возникают из-за слабой информированности выпускников школ о мире профессий, о том какие профессии востребованы, о социально-экономическом развитии региона, о перспективах развития определенного вида производства, где они могли бы себя реализовать.
- Неинформированность школьников подтверждают и результаты исследований одного из институтов, оказывается, выпускники наших школ в среднем знают всего 10-20 профессий, а во Франции, например, 200-250 наименований профессий. Почему так происходит?
- Информация о всех требованиях профессии к человеку, о принципах адаптивности к рынку труда, о молодежном предпринимательстве, об инвестиционных проектах должна быть доступна и в СМИ, и в сети Интернет, потому что молодежь сейчас очень активно работает с Интернет-ресурсами. Также обязательно нужно проводить уроки профориентации в школах. Вот когда и специалисты центра занятости, и педагоги, и психологи включатся в данную работу, наши школьники тоже будут знать 200 и более профессий. Более того, они смогут из этого огромного перечня выбрать себе подходящую специальность.
- Я знаю, что ещё существуют психологические типы профессий. Что нужно об этом знать выпускникам?
- Есть определенная классификация профессий по предмету труда. Первая группа: "человек - человек", где в основе - интересы и общение между людьми. Это все медицинские профессии, педагогические, сфера обслуживания. Следующая группа - это "человек-техника", где в основе - производство, оборудование. Сюда относятся все рабочие специальности. Далее идёт "человек - художественный образ", где главное творческое мышление, образность, воображение. К этой группе относятся профессии, связанные с творчеством и искусством. Ещё одна группа профессий - "человек- природа". К ней относятся специальности, связанные с живой и неживой природой: зоотехник, агроном, ветеринар и другие.
Я рекомендую старшеклассникам и их родителям при выборе профессии учитывать эту классификацию. Конечно, сначала нужно выбрать одну из этих групп, а уж потом в зависимости от склонностей и способностей выбрать профессию. Но сужать круг до одной тоже не стоит. Нужно чтобы был выбор из нескольких смежных, друг друга дополняющих профессий.
- Зульфия Алексеевна, какие профессии будут востребованы в ближайшие 5-8 лет?
- Я могу назвать не конкретные профессии, а сферы деятельности, которые наиболее динамично развиваются. И, соответственно, в ближайшие годы будет востребован круг специальностей, относящихся к этой сфере. Это, в первую очередь, добыча полезных ископаемых, оптовая и розничная торговля, ремонт автотранспортных средств и бытовой техники, производство и распределение электроэнергии, газа и воды, образование, строительство и архитектура, транспорт и связь. Но, следует отметить, что востребованы будут именно высококвалифицированные и конкурентноспособные специалисты с высокими профессиональными и коммуникативными качествами, обладающие знаниями в определенной сфере, активные. Также всегда приветствуется знание иностранного языка, хорошее владение компьютером. И последнее, приоритет будет отдаваться работнику, который ведет здоровый образ жизни.
- А какие профессии востребованы именно в нашем городе?
- Наш город - моноструктура. Востребованными в нашем городе являются профессии для лесной отрасли. Это, в основном, квалифицированные рабочие: станочники, рамщики, трактористы, бульдозеристы, бракер круглого леса и пиломатериалов, машинисты паровых и водогрейных котлов, водители категории "Е" и "Д". Так что выпускники технологического университета имеют все возможности найти работу в нашем городе. К сожалению, очень трудно трудоустроится в Лесосибирске выпускникам педагогического института и медицинского училища. Но в сельских регионах они, наоборот, востребованы.
- Зульфия Алексеевна, если выпускник затрудняется в вопросах профориентации, где он может получить квалифицированную консультацию?
- Третий год подряд в школах мы внедряем профориентационное волонтерское движение. Студенты психологического факультета педагогического института проводят профориентационные уроки со старшеклассниками. Результаты такой работы уже есть. Также мы периодически проводим различные акции, конкурсы стендов, для того чтобы информация о мире профессий была в школах. Если молодым людям не могут помочь школьные психологи в выборе профессии, конечно, каждый из них имеет право получить бесплатные консультации в центре занятости. В отделе профориентации специалисты помогут правильно выбрать профессию.
Беседу вела
Тамара Сентюрина
|
| Категория: Тема дня | Добавил: Administrator (26.02.2010)
|
| Просмотров: 537
|
|
|
