|
|
ЗАДАЧА ВУЗА – ГОТОВИТЬ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Лесосибирский педагогический институт считается старейшим вузом Красноярского края. Он образован в 1940 году в Енисейске, и, как известно, в 1977 переведен в Лесосибирск. Каковы перспективы развития этого учебного заведения в настоящее время, какие задачи ставит и выполняет руководство вуза? 4 февраля гостем программы "Тема дня" стал Михаил Юрьевич Реушев - директор педагогического института, филиала СФУ.
- Михаил Юрьевич, в феврале Председатель правительства РФ Владимир Путин предложил сделать лицензию на оказание образовательных услуг бессрочной и бесплатной. Я думаю, это хорошая новость, как Вы считаете?
- Для нас, наверное, это не имеет значения. Мы готовы к любому лицензированию. Мы его проводим каждый год, открывая новые направления, профили подготовки. Но тот факт, что теперь лицензирование будет не затратным, конечно, радует.
- Как вы оцениваете реформу образования?
- Необходимость модернизации образования, как и модернизации всей общественной жизни, давно назрела. Сейчас идёт много разговоров о том, что рушится система образования, которая была создана в советские времена. Это не так. Прежняя система рухнула уже давно, в 90-х годах. Коснулось это не только образования, но и других социальных отношений. Например, разрушились отношения между работодателем и выпускником вуза. Я думаю, сейчас модернизация и инновационное развитие, в том числе и президентская инициатива "Наша новая школа" - единственный путь, который позволит России стать конкурентноспособной в мире.
- А в педагогическом институте началась модернизация?
- Конечно. Педагогический институт - это инструмент в руках государства. Реформирование - это наш долг. Наша задача - готовить конкурентноспособных специалистов. И самое главное, чтобы они, педагоги, делали своего рода прививку этой самой конкурентноспособности молодому поколению.
- В последние годы в небольших вузах небольших городов, как наш, ощущается недобор абитуриентов. Отчасти из-за демографической ситуации. Ведь не секрет, что в прошлом году, например, на филфаке оставались бюджетные места. Какой выход вы видите из этой ситуации?
- Выход только один - повышать престижность учреждения, его конкурентноспособность. Для этого мы взаимодействуем со стратегическими партнерами: отделом образования, управлением образования, органами МВД, социальной защиты и так далее. У нас уже сейчас заключено 37 партнерских договоров с различными заказчиками наших образовательных услуг. Это подтверждение того, что мы им все-таки нужны. Стратегическое партнерство, я думаю, должно базироваться на идее единого образовательного процесса. Иначе говоря, инновационные процессы в школе и в институте должны быть связаны. Например, в нашем учебном заведении создаются школы различного направления для учащихся: физико-математические, лингвистические, которые предполагают не только занятия этими науками, но и подготовку детей к творчеству, их участие в КВН, брейн-рингах. Также в педагогическом институте существует свой театр "Эхо", в котором вместе с нашими студентами участвуют и школьники. Они уже успешно заявили о себе, в том числе и на российском уровне.
- Михаил Юрьевич, в должности директора Вы работаете почти 5 лет. Когда заняли этот пост, поставили перед собой ряд задач. Я нашла ваше интервью в журнале деловой элиты Красноярского края "Миллион". Вот несколько цитат: " … Чтобы обеспечить нормальный учебный процесс, в первую очередь потребуется значительно увеличить учебно-вспомогательные площади”, "...при поддержки федерального бюджета и собственных внебюджетных средств необходимо будет достроить новый корпус института” , "... актуальной является задача повышение номенклатурной квалификации преподавателей…".
Прокомментируйте, пожалуйста, насколько удалось решить эти задачи?
- 5 лет назад планов было громадьё, не все получилось реализовать, но некоторые из них выполнить удалось. Начну по порядку. Потребность увеличивать учебные площади была и есть сейчас. В последние годы мы добились того, что спорткомплекс "Старт" перешёл на баланс Федерального университета. В этом году институт получил лицензию по направлению "Физкультура и спорт". Это значит, что вуз будет готовить специалистов в этой области.
О строительстве нового корпуса могу сказать, что пока этот проект не реализован. Были и сейчас есть проблемы. Во-первых, неоднозначное отношение Федерального университета ко всем филиалам, в том числе и к нашему. В процессе работы удалось доказать состоятельность института. Перспективы открытия новых направлений в подготовке специалистов есть, а значит должны быть и перспективы в расширении учебных площадей. Во-вторых, свои коррективы внес и экономический кризис. Финансирование, которое было запланировано изначально, очень сильно сократилось, в 3-4 раза.
Третья задача - это повышение номенклатурной квалификации преподавателей. К сожалению, существуют определенные бюрократические рамки, которые мы вынуждены соблюдать, чтобы считаться вузом. Показатель такой: в вузе должно быть не менее 62% профессоров и кандидатов наук от общего числа преподавателей. Мы успешно выполняем эту программу. Я думаю, что тут у нас проблем и в будущем не будет.
- Михаил Юрьевич, у Вас давно была идея, и она воплотилась в жизнь - это обучение на базе нашего института иностранных студентов. Расскажите об этом подробнее.
- Несколько лет назад мы начали вести переговоры с Китайской народной республикой о том, чтобы обмениваться студентами. В итоге мы подписали договора о долголетнем сотрудничестве с двумя ведущими университетами, один из них находится в провинции Лючань, другой - в Пекине. Образование и наших, и китайских студентов будет вестись по нескольким направлением. Во-первых, это знание языка, чтобы молодой человек в дальнейшем имел возможность поступить на другие направления в вузе. На изучение языка отводится год: наши ребята изучают китайский язык, студенты Китая, соответственно, русский. В качестве эксперимента сейчас в нашем вузе обучается один студент из Китая. Студентка из Лесосибирска, тоже пока единственная, заканчивает обучение в Пекине. Но в сентябре мы ожидаем, что на учебу в педагогический институт прибудут 15 человек из КНР.
- Как в этом году будет осуществляться прием абитуриентов, какие есть изменения?
- По перечню вступительных экзаменов у нас изменений нет. Но есть новые направления подготовки, которые были отлицензированы недавно. Так, на специальности "Русский язык и литература" будет открыта специализация "Практическая журналистика". На специальности "Филологическое образование" будет проходить профильная подготовка "Родной язык и психолингвистика". Кроме этого, как я уже говорил, будет открыто направление "Физическая культура и спорт". Появится и еще одно направление - "Педагогика".
- Конечно, для вуза главная задача- набор абитуриентов, а вот устройство выпускников - этой проблемой вуз уже не занимается. Между тем, в районных и сельских школах дефицит учителей по химии, биологии, иностранному языку.
- В отличие от других вузов наше учебное заведение решает эту проблему. Лесосибирский пединститут очень успешно работает с заказчиками. Даже в этом году у нас распределение в школы края составило 56% , в предыдущие годы доходило до 70%-80%. Могу сказать, что процент снизился только потому, что девушки-студентки активно решали демографическую проблему - они станут мамами.
- 2010 год объявлен Год Учителя. Какая роль отводится в связи с этим педагогическому институту?
- Год учителя для нас вдвойне знаменателен, потому что в этом году мы будем отмечать 70-летие нашего института. Конечно, будет много мероприятий по этому случаю, в том числе проведение международных конференций по филологии с участием австрийских, польских ученых. Будет и конференция российского уровня по физико-математическим наукам. Хочется, чтобы этот год был для института не только годом подведения итогов, не только связан с празднованием Года учителя, но и стартом для новых начинаний.
Беседу вела
Тамара Сентюрина
|
| Категория: Тема дня | Добавил: Administrator (26.02.2010)
|
| Просмотров: 395
|
|
|
